北京看荨麻疹的好医院 https://m-mip.39.net/disease/mip_10490515.html “昨天,我获得了‘互联网+’大赛的金奖;今天,你们在科创小屋实力赛上表现优异——我们都是未来的创客!”日前,在“红色筑梦”创享汇暨首届“筑梦杯”科创小屋实力赛闭幕式上,刚刚获得第五届“互联网+”大赛全国金奖的西安电子科技大学(以下简称“西电”)“雅芯天图——宇航级高速图像处理芯片”团队成员陈宜乔对台下的名蒲城县中小学生说。 这场精彩的科创小屋实力赛,是西电师生为学校对口帮扶的陕西省蒲城县中小学生专门举办的。年,当时还是西电第20届研究生支教团成员的陈宜乔和支教团成员们一起,为充分发挥西电科创优势,在孩子们心中播撒梦想种子,共同发起创立了“红色筑梦科创小屋”,得到了学校的大力支持。 “红色筑梦”源于年西电承办的第三届中国“互联网+”大学生创新创业大赛。西电独辟蹊径,依托陕西丰富的红色教育资源,将创新创业与思想政治教育、国家乡村振兴战略以及精准扶贫工作相结合,将学校已举办过5年的“走进梁家河、踏寻红色路”主题教育实践转化为“青年红色筑梦之旅”活动,就此开启了大学生创新创业项目助力精准扶贫的“红色筑梦”实践育人探索。 第三届“互联网+”大赛上,西电参与团队“小满良仓”给习近平总书记写信,汇报了他们的收获和体会,并很快收到了总书记的回信。根据总书记回信精神,年,西电再次启动“红色筑梦”专项实践活动。 作为“红色筑梦”专项实践活动的众多子项目之一,1年来,旨在提高乡村学生素质拓展能力的“红色筑梦科创小屋”扶贫项目,已在蒲城县建成首批6座“红色筑梦”科创小屋,共招募90余位筑梦大使志愿者,开展25次培训工作,授课课时,使余名学生从中受益。今年7月,由科创小屋培训的尧山中学雄鹰队一举斩获世界机器人大赛总决赛亚军。 “扶贫先扶志,扶贫必扶智”,几年来的结对扶贫中,西电研究生支教团的同学们在完成日常教学任务之余,接续传递着“红色筑梦”的火炬,为孩子们用心制作“有温度的成长餐”:从汉王镇中心小学,到荆姚镇初级中学;从关爱留守儿童心理健康成长的“心语心声”信箱,到引导孩子们扣好人生第一粒扣子的“梦想课”;从“给每个梦想一个机会”的筑梦合唱团,到“给乡村教育插上信息化翅膀”的“云课堂”…… 一代又一代的西电学子共同坚守着“红色基因筑就梦想,接续奋斗点亮人生”理想。 “能够定义我的,不是‘我是谁和我在哪儿’,而是‘我做了什么’。”曾在西电担任4年学生干部的姬策,在深圳多年从事新型教育后,带领他的“周五创客”创业团队筹建首批“红色筑梦科创小屋”,义无反顾地投身于西北农村儿童科技教育。 始终牢记“用青春书写无愧于时代、无愧于历史的华彩篇章”教诲的西电校友、小满良仓创始人张旺,带头成立了“延安青年红色筑梦联盟”,吸引更多的青年与高校学子加入到创客扶贫的队伍中来,将更多的筑梦力量凝聚在一起。 在西电,同样诠释着“把红色基因传下去”创业情怀的,还有一个由乡村教师、红旅队员组成的创业团队。在刚刚成立一年、主打“传承西电红色基因、留存西电奋斗记忆”的“XDU校园文化创业团队”的财务记录上,有一个特殊的“筑梦基金”账户:每卖出一件产品,他们就会存入1元,用于支持“红色筑梦科创小屋”和“筑梦合唱团”的日常建设和运营。 被问到“为什么要做这样的事”时,创业团队创始人何文鑫用“梦想反哺”4个字作答——原来,团队的几名成员在年“青年红色筑梦之旅”实践活动中担任学生志愿者,因此相识并结下深厚友谊。后来,他们中有的参加了大学生志愿服务西部计划,在汉王镇、荆姚镇等地担任乡村教师;有的加入大学生创业的“小满良仓”团队,继续为电商扶贫的创业情怀而努力。 一年后,他们再次相聚,相约为守护更多的梦想而努力。今年,他们自己设计、改造、装修、布置,建立了全国高校首个集成化XDU美好生活体验工坊。即使在创业初期最艰难的时刻,他们也没有忘记支教时对孩子们的承诺——你们的梦想,我们来守护。 追求梦想的道路从不孤单,红色筑梦的火炬也将永续传承。在陕西省延川县梁家河村,全国高校首个大学生劳动教育实践基地——“红色筑梦”劳动教育实践基地成立,西电学子扎根中国大地,了解国情民情,在劳动实践中“受教育、长才干、做奉献”;22个“红色筑梦”社会实践基地相继在蒲城建立,开展“一院一品对接一校一镇”计划,成立志愿者专项服务队,共计开展志愿服务活动余次,受助学生千余人…… “红色筑梦轻方式,无感思政强效果。”西电团委书记傅超表示,将思想政治教育融入学生成长的全流程,把传承红色基因的根植在学生梦想的深处,是西电学子对“小我融入大我,青春献给祖国”家国情怀的共同恪守和传承:仅暑期社会实践活动中,以“青春为主力、红色为主题、筑梦为主旨”,支社会实践团队、名学生向着祖国大地出征,将论文和成果写在了田间、落在了地头。 (来源:中国青年报) 转载请注明原文网址:http://www.13801256026.com/pgzl/pgzl/3670.html |